Marcelo de Santana de 10 a 14/07

Na 6ª 14/07 1ª turma 1º C diferenciação entre os tipos de rochas, além do processo de intemperismo na moldagem do ambiente. Na 2ª turma 3º B Fez um debate onde cada aluno elencou perguntas a outros alunos, sobre o tema população, numa abordagem dinâmica e que favoreceu o aprendizado, haja vista, o espírito de competição que pedia um conhecimento mais a rigor. Indubitavelmente usarei tal metodologia nas minhas aulas. 3ª turma 1º B Aula na sala de vídeo, com maior facilidade de fixação, tendo em vista os recursos utilizados, explicando o processo da deriva continental e toda a carta que acompanha o tectonismo, como dinâmica de placas, vulcanismo, tsunamis, além de trazer à luz do que era abordado, as rochas oriundas do magma e no que irá se transformar, em rocha magmática, metamórfica ou sedimentar.