Na sexta-feira ocorreu a segunda parte da minha intervenção.
Pedi para que os alunos produzissem, em grupos de 5, curtas metragens falando sobre Relevo, e deixei quatro perguntas sobre o tema para que fossem respondidas no filme. A entrega do filme e do roteiro será no dia 14/09.
Á tarde meu grupo e eu apresentamos o nosso seminário sobre a BNCC.
terça-feira, 27 de setembro de 2016
sexta-feira, 23 de setembro de 2016
Jilvana Ferreira - 12/09
No colégio ocorreu a apresentação das/dos alunas/os do 2º B sobre os filmes que havia passado para análise em grupo. Os filmes foram: A história das Coisas, Servidão Moderna, The Corporation, Cidade do Silêncio e Erin Broskowich- Uma mulher de Talento estavam alinhados com a Industrialização, assunto da unidade e a proposta da atividade era apontar de que maneira a industrialização estava presente nos filmes. Com isso os cinco grupos construiriam sua análise em forma de jornal impresso ou exibiriam trechos do filme para discutir na sala.
A atividade havia sido passada a tempos, na apresentação ficou nítido que eles haviam assistido o filme, sabiam falar sobre, mas não concluiriam o jornal, nem organizaram uma sequência para apresentação. Tirado os pormenores, produzimos uma discussão bastante interessante sobre os filmes.
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| Jornais-Produção dos alunos |
No IGEO teve reunião geral com apresentação da equipe do Jesus Cristo sobre a Formação de Professores e o currículo da Geografia.
quinta-feira, 22 de setembro de 2016
Larissa Gomes - semana de 12 a 16/08
Na sexta-feira realizei a primeira parte da minha intervenção, onde dei uma aula no 1° ano B sobre Relevo.
Confesso que fiquei apreensiva antes de começar a aula, mas logo após ter começado me senti bastante a vontade. Depois de ter dado a aula no 1° B, Denilson me sugeriu que fizesse o mesmo no 1° D para quebrar um pouco da "impressão ruim" que tenho dessa turma.
Durante a aula no 1° B fiz alguns desenhos no quadro para explicar os processos de formação do relevo e algumas formas que ele pode apresentar. Em determinado momento vi que o quadro estava desorganizado, e talvez isso tenha dificultado a compreensão de alguns alunos.
No 1° D eu tentei organizar melhor os desenhos no quadro e ví que a mudança foi positiva.
O feedback de Denilson foi positivo, porém, segundo ele, eu preciso escrever no quadro além dos desenhos (algo que fosse como uma legenda) para facilitar a assimilação dos alunos.
À tarde seria a apresentação do meu grupo sobre a proposta da geografia na nova base nacional curricular comum, porém, o grupo não se sentiu seguro para apresentar nesse dia e a apresentação ficou para o dia 23/09.
Na reunião houve uma discussão sobre o curriculo dos cursos de geografia nas universidades.
Confesso que fiquei apreensiva antes de começar a aula, mas logo após ter começado me senti bastante a vontade. Depois de ter dado a aula no 1° B, Denilson me sugeriu que fizesse o mesmo no 1° D para quebrar um pouco da "impressão ruim" que tenho dessa turma.
Durante a aula no 1° B fiz alguns desenhos no quadro para explicar os processos de formação do relevo e algumas formas que ele pode apresentar. Em determinado momento vi que o quadro estava desorganizado, e talvez isso tenha dificultado a compreensão de alguns alunos.
No 1° D eu tentei organizar melhor os desenhos no quadro e ví que a mudança foi positiva.
O feedback de Denilson foi positivo, porém, segundo ele, eu preciso escrever no quadro além dos desenhos (algo que fosse como uma legenda) para facilitar a assimilação dos alunos.
À tarde seria a apresentação do meu grupo sobre a proposta da geografia na nova base nacional curricular comum, porém, o grupo não se sentiu seguro para apresentar nesse dia e a apresentação ficou para o dia 23/09.
Na reunião houve uma discussão sobre o curriculo dos cursos de geografia nas universidades.
Aula sobre Relevo no 1° D
Larissa Gomes - semana de 5 a 9/08
Durante essa semana ocorreu a Gincana do Conhecimento na escola.
Ítalo e eu aproveitamos para interagir e conversar com os alunos, então demonstramos nossa torcida à equipe vermelha, onde a maioria dos alunos fazem parte das turmas que acompanhamos todas as sextas-feiras.
Me preparei para a minha intervenção e para o seminário do PIBID.
Não houve reunião geral.
Ítalo e eu aproveitamos para interagir e conversar com os alunos, então demonstramos nossa torcida à equipe vermelha, onde a maioria dos alunos fazem parte das turmas que acompanhamos todas as sextas-feiras.
Me preparei para a minha intervenção e para o seminário do PIBID.
Não houve reunião geral.
Larissa Gomes - semana de 29/08 a 02/09
No dia 2, sexta-feira, não pude comparecer à escola por conta de problemas pessoais.
Durante essa semana me preparei para a intervenção e para o seminário.
Não houve reunião geral.
Durante essa semana me preparei para a intervenção e para o seminário.
Não houve reunião geral.
quinta-feira, 15 de setembro de 2016
Tainá Cruz - 09/09
Acompanhamento das aulas do professor. Compareci em dois dias para cobrir a falta da semana
anterior. Preparação para o seminário sobre a Base Nacional Comum Curricular.
Tainá Cruz - 02/09
Não pude comparecer a aula por estar em campo. Preparação
para o seminário sobre a Base Nacional Comum Curricular.
Tainá Cruz - 26/08
Acompanhamento das aulas do professor. Preparação para o
seminário sobre a Base Nacional Comum Curricular.
Tainá Cruz - 19/08
Acompanhamento das aulas do professor. Preparação para o
seminário sobre a Base Nacional Comum Curricular
Tainá Cruz - 12/08
Acompanhamento das aulas do professor. Preparação para o
seminário sobre a Base Nacional Comum Curricular.
Tainá Cruz - 05/08
Acompanhamento das aulas do professor. Preparação para o seminário sobre a Base
Nacional Comum Curricular
Tainá Cruz - 29/07
Acompanhamento das aulas do professor. Reunião no IGEO. Tiramos
duvidas acerca do relatório.
quarta-feira, 14 de setembro de 2016
Rodrigo - 15ª Semana 08 e 09 de Setembro de 2016
Colégio: Não houve aula porque o Professor estava com problemas de saúde. Acompanhamos um pouco da gincana realizada no colégio.
Reunião: Não houve.
Reunião: Não houve.
Rodrigo - 14ª Semana 01 e 02 de Setembro de 2016
Colégio: Acompanhamento e auxilio durante as aulas. O horário foi reduzido devido a falta de pagamento dos funcionários terceirizados.
Reunião: Não houve
Reunião: Não houve
Rodrigo - 13ª Semana 25 e 26 de Agosto de 2016
Colégio: Acompanhamento e auxilio para as turmas do terceiro ano.
Reunião: Não houve.
Reunião: Não houve.
Rodrigo - 12ª Semana 18 e 19 de Agosto de 2016
Colégio: Acompanhamento da turma e auxilio dos mesmos
Reunião: Não houve
Reunião: Não houve
Rodrigo - 11ª Semana 11 e 12 de Agosto de 2016
Colégio: Não teve aula por causa do feriado do dia do estudante
Reunião: Falamos a importância do PIBID na formação dos professores, com o auxílio de alguns vídeos e slide.Foi importante para uma abordagem da compreensão da nossa futura profissão que entrou em um debate bastante proveitoso.
Reunião: Falamos a importância do PIBID na formação dos professores, com o auxílio de alguns vídeos e slide.Foi importante para uma abordagem da compreensão da nossa futura profissão que entrou em um debate bastante proveitoso.
Rodrigo - 10ª Semana 04 e 05 de Agosto de 2016
Colégio: Observação e ajuda na sala de aula. Dúvidas foram tiradas também.
Reunião: Nosso grupo definiu as datas e traçamos planos para as nossas intervenções na escola.
Reunião: Nosso grupo definiu as datas e traçamos planos para as nossas intervenções na escola.
Rodrigo - 9ª Semana 28 e 29 de Julho de 2016
Colégio: Ajudei na correção da avaliação do simulado do colégio
Reunião: Tratamos sobre os relatórios do 1º semestre, recebemos orientações e tiramos as dúvidas.
Reunião: Tratamos sobre os relatórios do 1º semestre, recebemos orientações e tiramos as dúvidas.
Rodrigo - 8ª Semana 21 e 22 de Julho de 2016
Colégio: Observação da aula e auxilio durante a mesma.
Reunião: Foi definidos os temas e as datas das apresentações dos bolsistas nas futuras reuniões. Nossa turma ficou com "A importância do PIBID na formação dos professores",
Reunião: Foi definidos os temas e as datas das apresentações dos bolsistas nas futuras reuniões. Nossa turma ficou com "A importância do PIBID na formação dos professores",
Rodrigo - 7ª Semana 14 e 15 de Julho de 2016
Colégio: Observação e auxilio em sala de aula.
Reunião: Não teve por causa do Congresso em comemoração aos 70 anos da UFBA
Reunião: Não teve por causa do Congresso em comemoração aos 70 anos da UFBA
Rodrigo - 6ª Semana 07 e 08 de Julho de 2016
Colégio: Não teve aula
Reunião:Houve uma reunião do grupo do Polivalente no IGEO a respeito dos relatos de experiência e da construção da nossa intervenção do semestre, onde designamos os temas. Sobre os relatos, o professor nos deu a opinião sobre cada um, indicando alguns pontos onde poderíamos fazer melhorias.
Reunião:Houve uma reunião do grupo do Polivalente no IGEO a respeito dos relatos de experiência e da construção da nossa intervenção do semestre, onde designamos os temas. Sobre os relatos, o professor nos deu a opinião sobre cada um, indicando alguns pontos onde poderíamos fazer melhorias.
Rodrigo - 5ª Semana 30 de Junho e 1° de Julho de 2016
Colégio: Não teve aula devido ao recesso junino
Rodrigo - 3ª Semana 16 e 17 de Junho de 2016
Colégio: Não houve aula por causa da festa do recesso junino
Rodrigo - 2ª Semana 09 e 10 de Junho de 2016
Colégio: Observação da aula e ajuda na lista de chamada.
Reunião: Foram passados algumas orientações para fazermos os nossos relatos de experiência.
Reunião: Foram passados algumas orientações para fazermos os nossos relatos de experiência.
Rodrigo - 1ª Semana 02 e 03 de Junho de 2016
Colégio: Tivemos a Expopibid nas escolas. Os alunos participaram bem das atividades. Tivemos um bom trabalho em equipe na organização dos jogos e uma reunião com a supervisão e coordenação logo após.
terça-feira, 13 de setembro de 2016
17/08 Davi Araújo
Turma: 2A
- Apresentações dos Grupos
- Capitulo 7 para próxima aula
Turma: 1D
-A Estrutura da terra
Turma: 1B
- A estrutura da terra
Turma: 2C
- Debate entre as equipes
- Apresentações dos Grupos
- Capitulo 7 para próxima aula
Turma: 1D
-A Estrutura da terra
Turma: 1B
- A estrutura da terra
Turma: 2C
- Debate entre as equipes
Davi Araújo 10/08
Turma: 1A
- Finalizando as notas das apresentações
- Médias da turma na 2ª unidades
Turma: 2A
-Atividade em Grupos de 6 alunos
- Grupo irá explicar cada texto
Turma: 1D
-Criação da Terra
-Evolução e estrutura geológica
- Finalizando as notas das apresentações
- Médias da turma na 2ª unidades
Turma: 2A
-Atividade em Grupos de 6 alunos
- Grupo irá explicar cada texto
Turma: 1D
-Criação da Terra
-Evolução e estrutura geológica
20/07 Davi Araújo
-Turma: 1ºA
- Apresentação da atividade proposta na aula anterior
- Grupos apresentaram de forma incorreta, foi solicitada uma nova apresentação
Turma: 2ºA
- Aula Sobre Industrialização
-Atividade: Pesquisa para casa de 5 palavras (valor 1,0)
Turma :1ºD
-Apreentações das equipes
-Grupos apresentaram de forma incorreta, foi solicitada uma nova apresentação
Turma: 1ºB
-Apresentações das equipes
-Grupos apresentaram de forma incorreta, foi solicitada uma nova apresentação
Turma; 2ºC
-Geografia das Industrias
-Definição de Tecnopolos
- Apresentação da atividade proposta na aula anterior
- Grupos apresentaram de forma incorreta, foi solicitada uma nova apresentação
Turma: 2ºA
- Aula Sobre Industrialização
-Atividade: Pesquisa para casa de 5 palavras (valor 1,0)
Turma :1ºD
-Apreentações das equipes
-Grupos apresentaram de forma incorreta, foi solicitada uma nova apresentação
Turma: 1ºB
-Apresentações das equipes
-Grupos apresentaram de forma incorreta, foi solicitada uma nova apresentação
Turma; 2ºC
-Geografia das Industrias
-Definição de Tecnopolos
13/07 - Davi Araújo
Turma: 1ºA
-Correção e pontuação das atividades do caderno
-Elaboração da atividade : Painel
- Trabalho de fotografia
Turma: 1ºB
-Correção e pontuação das atividades no caderno
-Elaboração da atividade Painel
-Trabalho de fotografia:Trazer 10 Fotos
-Projeto didatura Militar, música e poesia.
segunda-feira, 12 de setembro de 2016
Lara - Semana 09/09
Na quinta o professor não pôde comparecer ao colégio por motivos médicos, entretanto, eu e rodrigo fomos e acompanhamos um pouco a movimentação da gincana: a presença dos alunos foi muito grande, e estavam todos muito organizados e animados. Achei interessante.
Na sexta não houve reunião.
Na sexta não houve reunião.
Lara - Semana 02/09
Na quinta, dia 1, comecei a pensar na minha intervenção, pois o professor fez uma alteração e por falta de tempo, teremos de explicar o capítulo, também, ao invés de só complementar.
As aulas foram reduzidas de 50 para 30 minutos, devido à ausência dos terceirizados, o que impossibilita o horário do lanche e compromete a limpeza e organização de todo o colégio.
Com as os horários reduzidos, as aulas passaram a ser mais corridas, porém, percebi que isso gerou também uma produtividade maior: os alunos estavam menos dispersos do que nunca. Na semana seguinte será a gincana do colégio, percebi também uma animação quanto à isso, entretanto, durante a aula eles estavam muito concentrados, e durante as correções das atividades eu pude perceber que a maioria quase absoluta fez, o que não tinha percebido antes.
As aulas foram reduzidas de 50 para 30 minutos, devido à ausência dos terceirizados, o que impossibilita o horário do lanche e compromete a limpeza e organização de todo o colégio.
Com as os horários reduzidos, as aulas passaram a ser mais corridas, porém, percebi que isso gerou também uma produtividade maior: os alunos estavam menos dispersos do que nunca. Na semana seguinte será a gincana do colégio, percebi também uma animação quanto à isso, entretanto, durante a aula eles estavam muito concentrados, e durante as correções das atividades eu pude perceber que a maioria quase absoluta fez, o que não tinha percebido antes.
Lara - Semana 26/08
Na quinta, dia 15, tive o meu segundo dia de acompanhamento dessas turmas. No primeiro horário, na aula do 1º C houve a aplicação de ma atividade no quadro. A turma, apesar de parecer ser a mais cheia que já ví no colégio, é a minha favorita. Os alunos tem uma ótima relação com o professor, são bem alegres e divertidos, sabendo respeitar o momento da aula.
Nas turmas de terceiro ano também houve a aplicação de atividade, sendo que no 3º A o professor copiou a atividade no quadro, e no 3º B quem copiou fui eu. Por ser uma atividade extensa, ocupou quase um horário inteiro a parte de copiar as questões, e o outro horário foi destinado ao início da execução.
Não houve reunião na sexta.
Nas turmas de terceiro ano também houve a aplicação de atividade, sendo que no 3º A o professor copiou a atividade no quadro, e no 3º B quem copiou fui eu. Por ser uma atividade extensa, ocupou quase um horário inteiro a parte de copiar as questões, e o outro horário foi destinado ao início da execução.
Não houve reunião na sexta.
Lara - Semana 19/08
Na quinta, dia 19, fui apresentada às turmas que passarei a acompanhar: 1º C, 3º A e 3º B.
Pude perceber que são turmas tranquilas, e a turma do 1º C eu já havia acompanhado antes.
Foi meu primeiro contato com turmas de terceiro ano e pude logo perceber uma maior maturidade nos perfis das turmas. O professor me falou que a maioria dos professores prefere dar aula na turma A, entretanto, achei a turma B mais interessada na aula e com uma postura mais séria.
Na sexta não houve reunião.
Pude perceber que são turmas tranquilas, e a turma do 1º C eu já havia acompanhado antes.
Foi meu primeiro contato com turmas de terceiro ano e pude logo perceber uma maior maturidade nos perfis das turmas. O professor me falou que a maioria dos professores prefere dar aula na turma A, entretanto, achei a turma B mais interessada na aula e com uma postura mais séria.
Na sexta não houve reunião.
Lara - Semana 12/08
Essa semana eu passei a acompanhar as aulas nos dias de quinta, que se tornará o dia definitivo até o fim do semestre (estava ajustando alguns horários de disciplinas na ufba). Na quinta foi ferido de dia do estudante.
Na reunião geral de sexta, duas equipes apresentaram os seus temas para os colegas, sendo a minha uma delas, assim, eu, Rodrigo e Davi falamos A importância do PIBID na formação dos professores, com o auxílio de alguns videos e um slide feito por mim. O tema se mostrou bastante interessante, afinal, está diretamente ligado com todos nós, o que serviu para dar um ar até mais pessoal à apresentação.
Na reunião geral de sexta, duas equipes apresentaram os seus temas para os colegas, sendo a minha uma delas, assim, eu, Rodrigo e Davi falamos A importância do PIBID na formação dos professores, com o auxílio de alguns videos e um slide feito por mim. O tema se mostrou bastante interessante, afinal, está diretamente ligado com todos nós, o que serviu para dar um ar até mais pessoal à apresentação.
Lara - Semana 05/08
Essa semana eu fui acompanhar a aula de sexta, pois na segunda ainda estava me recuperando da extração de dois dentes.
A aula de sexta foi o primeiro dia de acompanhamento do novo colega, Ítalo. Eu, ele e Larissa acompanhamos a aula do segundo ano, no primeiro horário. Nos horário seguinte, na turma do primeiro ano, assistimos às apresentações das equipes sobre Sistemas de Informação Geográfica, e, ao contrário das equipes que eu já havia acompanhado, de segundo ano, as equipes dessa turma foram mais dinâmicas e demonstravam estar mais interessadas em apresentar bem, apesar de estarem também lendo as falas copiadas do livro. No horário seguinte, o professor foi para outra turma de primeiro ano e nós continuamos na que estávamos, para poder assistir e avaliar as equipes que não tiveram tempo de se apresentar (era aula vaga).
Logo após a aula, fomos à casa do professor Denilson, onde encontramos o restante do grupo do polivalente. Preparamos um almoço e conversamos um pouco, nos conhecemos mais e tivemos um ótimo momento de convivência, principalmente sobre Ítalo, que estava tendo o seu primeiro dia conosco e pudemos o conhecer melhor. Por fim, fizemos a nossa reunião, onde definimos as datas e traçamos planos para as nossas intervenções na escola.
A aula de sexta foi o primeiro dia de acompanhamento do novo colega, Ítalo. Eu, ele e Larissa acompanhamos a aula do segundo ano, no primeiro horário. Nos horário seguinte, na turma do primeiro ano, assistimos às apresentações das equipes sobre Sistemas de Informação Geográfica, e, ao contrário das equipes que eu já havia acompanhado, de segundo ano, as equipes dessa turma foram mais dinâmicas e demonstravam estar mais interessadas em apresentar bem, apesar de estarem também lendo as falas copiadas do livro. No horário seguinte, o professor foi para outra turma de primeiro ano e nós continuamos na que estávamos, para poder assistir e avaliar as equipes que não tiveram tempo de se apresentar (era aula vaga).
Logo após a aula, fomos à casa do professor Denilson, onde encontramos o restante do grupo do polivalente. Preparamos um almoço e conversamos um pouco, nos conhecemos mais e tivemos um ótimo momento de convivência, principalmente sobre Ítalo, que estava tendo o seu primeiro dia conosco e pudemos o conhecer melhor. Por fim, fizemos a nossa reunião, onde definimos as datas e traçamos planos para as nossas intervenções na escola.
Lara - Semana 29/07
Na segunda feira não houve aula, devido à realização de um simulado do ENEM no colégio.
Na reunião do dia 29 tratamos principalmente sobre os relatórios do 1º semestre, recebemos orientações e tiramos as dúvidas.
Na reunião do dia 29 tratamos principalmente sobre os relatórios do 1º semestre, recebemos orientações e tiramos as dúvidas.
Lara - Semana 22/07
Na segunda, nas turmas de segundo ano, o professor continuou com o conteúdo "Indústria", ainda na sala de vídeo, e mantive a mesma impressão de que com o material audiovisual eles se mantém mais atentos e interessados.
Nas turmas de primeiro ano se iniciou a discussão sobre a criação do mundo, e, diferentemente das aulas que eu já tinha visto (inclusive quando eu era aluna do ensino médio), o professor falou também sobre a teoria da criação do candomblé, o que achei interessantíssimo. Alguns alnos tentaram fazer brincadeiras sobre o candomblé, mas o professor logo explicou a importância de respeitar todas as religiões.
Na reunião geral do dia 22 foram definidos os temas e as datas das apresentações dos bolsistas nas futuras reuniões. Eu fiquei com "A importância do PIBID na formação dos professores", junto com meus colegas Davi e Rodrigo, no dia 12/08.
Nas turmas de primeiro ano se iniciou a discussão sobre a criação do mundo, e, diferentemente das aulas que eu já tinha visto (inclusive quando eu era aluna do ensino médio), o professor falou também sobre a teoria da criação do candomblé, o que achei interessantíssimo. Alguns alnos tentaram fazer brincadeiras sobre o candomblé, mas o professor logo explicou a importância de respeitar todas as religiões.
Na reunião geral do dia 22 foram definidos os temas e as datas das apresentações dos bolsistas nas futuras reuniões. Eu fiquei com "A importância do PIBID na formação dos professores", junto com meus colegas Davi e Rodrigo, no dia 12/08.
Lara - Semana 15/07
dia 11 foi o primeiro dia que passei a ir nas segundas, fui apresentada às turmas, sendo elas: 1º B, 1º C 2º B e 2º C. Nas turmas de segundo ano as aulas ocorreram na sala de vídeo, onde o professor começou a falar sobre industrialização. as turmas ficaram bastante quietas e atentas, percebi que com o auxílio do material audiovisual eles ficam mais interessados. Nas turmas de primeiro ano foi encerrado o conteúdo de cartografia.
A reunião geral do dia 15 foi adiada devido ao seminário de 70 anos da UFBA.
A reunião geral do dia 15 foi adiada devido ao seminário de 70 anos da UFBA.
Lara - Semana 08/07
Foi a semana do fim do recesso junino, passei a acompanhar as aulas durante as segundas-feiras, entretanto, nesta segunda não houve aula.
Houve uma reunião do grupo do Polivalente no IGEO a respeito dos relatos de experiência e da construção da nossa intervenção do semestre, onde designamos os temas. Sobre os relatos, o professor nos deu a opinião sobre cada um, indicando alguns pontos onde poderíamos fazer melhorias.
Houve uma reunião do grupo do Polivalente no IGEO a respeito dos relatos de experiência e da construção da nossa intervenção do semestre, onde designamos os temas. Sobre os relatos, o professor nos deu a opinião sobre cada um, indicando alguns pontos onde poderíamos fazer melhorias.
Lara - Semana 29/06
Não houve aula e nem reunião geral.
Durante a semana tirei algumas dúvidas sobre a confecção do relato de experiência e foquei nisso,
Durante a semana tirei algumas dúvidas sobre a confecção do relato de experiência e foquei nisso,
Lara - Semana 17/06
Não houve aula no colégio, pois o dia foi utilizado para fazer um encerramento do primeiro semestre letivo com uma festa de são joão.
Não houve reunião.
Não houve reunião.
Lara - Semana 10/06
Durante a semana eu me preparei para falar sobre xenofobia na turma de segundo ano, e foi um tema bastante fácil de lidar pois no ano passado eu trabalhei com o mesmo, no Manoel Novaes, sendo assim, já tinha vários materiais sobre isso.
Na aula de sexta, na turma de segundo ano, avaliamos as apresentações do restante das equipes, que tiveram como temas: Terrorismo e Guerra no Afeganistão, Guerrilha x Terrorismo e Conflitos Étnicos. As impressões sobre as equipes foram as mesmas da semana passada, apresentações com falas lidas e mecânicas, entretanto, nessa semana as equipes ao menos demonstraram que saiam sobre o tema quando foram feitas as perguntas após as apresentações. Não teve tempo para que eu e Larissa falássemos sobre Xenofobia.
As turmas de primeiro ano não tiveram aula pois foram cedidas à uma outra professora, que utilizou este tempo para fazer apresentações no auditório. Eu e Larissa comparecemos e acompanhamos as apresentações, que foram bastante divertidas e animadas, com muitas danças e encenações.
Pela tarde houve reunião geral com a coordenação, onde nos foram passados alguns informes e dentre eles, a indicação e algumas orientações para fazermos os nossos relatos de experiência.
Na aula de sexta, na turma de segundo ano, avaliamos as apresentações do restante das equipes, que tiveram como temas: Terrorismo e Guerra no Afeganistão, Guerrilha x Terrorismo e Conflitos Étnicos. As impressões sobre as equipes foram as mesmas da semana passada, apresentações com falas lidas e mecânicas, entretanto, nessa semana as equipes ao menos demonstraram que saiam sobre o tema quando foram feitas as perguntas após as apresentações. Não teve tempo para que eu e Larissa falássemos sobre Xenofobia.
As turmas de primeiro ano não tiveram aula pois foram cedidas à uma outra professora, que utilizou este tempo para fazer apresentações no auditório. Eu e Larissa comparecemos e acompanhamos as apresentações, que foram bastante divertidas e animadas, com muitas danças e encenações.
Pela tarde houve reunião geral com a coordenação, onde nos foram passados alguns informes e dentre eles, a indicação e algumas orientações para fazermos os nossos relatos de experiência.
Lara - Semana 03/06
Foi a semana do expopibid nas escolas. A exposição no Polivalente ocorreu ontem, na quinta, dia 02. Foi marcada pela presença de muitos alunos, pois articulamos os horários para que todas as turmas pudessem se fazer presentes. A parte que os alunos mais se interessaram foi a os jogos, onde até chegaram a se dividir em equipes e participar um pouco.
Na sexta pela manhã eu fui ao meu dia de acompanhamento das aulas. Na primeira turma, que foi de segundo ano, ocorreu a apresentação das equipes sobre os conflitos no mundo. Percebi que as apresentações tem um nível bem baixo, a maioria quase absoluta estava lendo as falas claramente copiadas do livro sem sequer modificar uma palavra, o que me deixou um pouco surpresa, pois durantes as aulas a postura deles é muito boa e são participativos.
O professor pediu que eu e Larissa falássemos sobre Xenofobia na próxima sexta, na semana que vem eu vou me preparar para isso.
Nas turmas de primeiro ano houve atividades sobre cartografia, os alnos pareciam bastante inteirados do tema.
Não houve reunião geral.
Na sexta pela manhã eu fui ao meu dia de acompanhamento das aulas. Na primeira turma, que foi de segundo ano, ocorreu a apresentação das equipes sobre os conflitos no mundo. Percebi que as apresentações tem um nível bem baixo, a maioria quase absoluta estava lendo as falas claramente copiadas do livro sem sequer modificar uma palavra, o que me deixou um pouco surpresa, pois durantes as aulas a postura deles é muito boa e são participativos.
O professor pediu que eu e Larissa falássemos sobre Xenofobia na próxima sexta, na semana que vem eu vou me preparar para isso.
Nas turmas de primeiro ano houve atividades sobre cartografia, os alnos pareciam bastante inteirados do tema.
Não houve reunião geral.
quinta-feira, 8 de setembro de 2016
Jilvana - 09/09
Na segunda-feira não fui à escola pois Denilson nos deixou livre para escolhermos pois, esta havendo a semana de gincana do colégio e ele não estaria/estará presente.
Aproveitei para continuar a leitura da BNCC no item direcionado a Geografia.
Vi uma reportagem maravilhosa de uma das alunas da turma que acompanho 1ºC e gostaria de deixar o link http://www.nordesteusou.com.br/noticias/item/528-carta-jovem. O texto consiste numa reportagem onde a aluna fala um pouco sobre negritude, como se desenvolveu seu processo e como começou a escrever cartas para mulheres negras. Em um dos trechos ela deixa explícito o quanto o(a) professor(a) pode ser um exemplo para a vida.
"Quando você conhece uma pessoa que não é café com leite ou moreninha ou nenhuma dessas coisas, uma pessoa que é negra, N E G R A, a minha primeira imagem negra foi minha professora de português, Deisiele Souza, espero que um dia ela leia isso, “Pró Deise” tinha black e usava ele bem alto mesmo com todo volume e falava dele e era a pessoa mais “good vibes” que eu conhecia, via beleza em tudo e era linda… É linda. Mesmo que não tenha sido logo depois dela eu sei que foi olhando para aquela professora escrevendo no quadro e gritando com a gente, porque é o que professores fazem de melhor, que eu pensei “Quero ser ela!”." Bia Sousa
Jilvana - 29/08
Na semana ocorreu aplicação de provas em todas as turmas.
Aproveitei a semana para começar a leitura da Base Nacional Curricular Comum que será o tema que discutirei junto ao meu grupo na reunião geral dia 16/09.
Aproveitei a semana para começar a leitura da Base Nacional Curricular Comum que será o tema que discutirei junto ao meu grupo na reunião geral dia 16/09.
Jilvana - 22/08
A semana estive separando os filmes para aplicação da atividade.
Na escola expliquei como funcionaria o trabalho, dividi os grupos e deixei o filme de cada grupo na escola para facilitar o acesso dos(as) alunos(as). A aula foi liberada às 10hs pois o pessoal terceirizado esteve paralisando suas atividades devido a falta de pagamento de salário há 3 meses.
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