Rodrigo - 4ª Semana de 24 de Julho de 2017 á 28 de Julho de 2017

Colégio: Foi um dia bastante corrido por causa das atividades avaliativas no 1° ano com as amostras das estruturas da terra em maquete, com alguns erros pontuais, devido a questão de entendimento sobre o assunto, mas que foram feitas com esforço, deixando bons produtos. No 2° Ano foi abordado os modos de produções industriais, onde a turma foi mediana em participação. No 3° ano continuou o assunto sobre população, no conceito demográfico com uma melhor participação. Ainda ajudei nas correções e na chamada das cadernetas de presença.

Reunião com a supervisão: Não teve, porém foi acertado a produção do blog de atividades Expresso Geográfico para os estudantes do Polivalente, onde tive a função de preparação e envio de questões para serem respondidas no mesmo.

Rodrigo - 3ª Semana de 17 de Julho de 2017 á 21 de Julho de 2017

Colégio: Foram feitas as correções e chamada das atividades no 1° ano, em relação a teoria do big-bang, no segundo foi a questão dos tipos de indústrias, e no terceiro a continuidade do debate sobre população.

Reunião com a Coordenação: Foi discutido como seria a forma de produção do resumo para o congresso UFBA 2017.

Rodrigo - 2ª Semana de 10 de Julho de 2017 á 14 de Julho de 2017

Colégio: Fiz o auxilio em sala e debatemos temas com muitas dificuldades sobre formação da terra e relevo nas salas de 1° ano e tivemos debates bem intensos no 3° ano sobre População.

Reunião com o supervisor: Foram acertadas as produções científicas do PIBID pendentes (relatório, plano, resumo e artigo com algumas dificuldades pelos prazos e forma de confecção.

Rodrigo - 1ª Semana de 03 de Julho de 2017 á 07 de Julho de 2017

Colégio: Foi feita a reapresentação no colégio, devido a volta depois dos festejos juninos, onde fiz a parte de chamada e auxilio em classe na abordagem de assuntos, sendo bem proveitosa, apesar da lentidão do primeiro dia de aula.

Reunião com a Coordenação: Foi dado os informes oficiais sobre o segundo semestre de 2017 no PIBID, e feita uma oficina necessária sobre produção textual científica.

Marcelo de Santana de 17 a 21/07/17

Na 5ª 20/07 reuniu-se a fim de revisar o plano.
Na 6ª 21/07 houvera a reunião de pais e alunos, juntamente com os professores, no Colégio, onde temas como buylling e indisciplina escolar, foram debatidos, além de situações que desabonam o curso normal das aulas.
Na reunião geral de 21/07 o resumo fora a pauta, onde as coordenadoras dividiram os grupos nas suas respectivas escolas e cada um expressou o que irá construir para ser apresentado.

Mariana Santana-semana: 17/07 a 21/07/2017

Acompanhei  e auxiliei o professor, bem como aos estudantes nas aulas mediadas nas turmas de 1ª (A e D), 2º (C) e 3º (A) ano. Assim, nas turmas de 1º ano foi corrigida a atividade sobre a Teoria do Big Bang, em seguida foi abordada a teoria da deriva continental e a tectônia de placas. No final da aula foi aplicada uma atividade referente ao Planejamento pedagógico da escola, visando a construção coletiva junto a comunidade escolar. No 2ª ano, o conteúdo discutido foi os tipos de indústrias. Já no 3º ano foi promovido um debate sobre crescimento populacional mundial e suas consequências, cultura, etnia e direitos humanos.
Ademais, participai do evento denominado Constelação pedagógica: educação e relações étnicorraciais, o qual ocorreu na Faculdade de Educação (FACED).
Durante à tarde estive presente na reunião junto a coordenação e demais bolsistas, assim sendo, discutimos e trabalhamos na elaboração dos resumos para o Congresso UFBA 2017.

Kadidja de Queirós - semana 17/07 a 24/07

Na quarta-feira, não houve aula de Geografia para os alunos por conta de uma reunião.

Na sexta-feira, durante a reunião do PIBID Geografia-UFBA, obtivemos mais informações sobre a produção dos resumos para o Congresso UFBA, debatemos e começamos a produzir as ideias para quais trabalhos iriamos produzir.

Kadidja de Queirós - semana 10/07 a 17/07

Acompanhei algumas turmas de 1º, 2º e 3º ano.
A primeira aula aconteceu em uma turma de 3º ano e eles estavam tirando dúvidas comigo e o professor sobre as questões que elaboraram sobre o tema População, que posteriormente seria transformado em um debate. Muitos alunos tiraram questões do livro, sendo assim, não exploraram muito o tema e como responder. Conseguimos dar algumas dicas, reforçando que eles explorassem mais o assunto, que havia bastante coisa que eles poderiam perguntar aos outros alunos.

Nas turmas de 2º ano, em uma turma, assistimos a produção de vídeo deles sobre Conflitos Atuais no Mundo. Todos os vídeos assistidos foram produzidos praticamente da mesma maneira: amostra de textos e imagens enquanto eles falam ao fundo. Alguns vídeos exageraram nos textos e outros exageraram nas imagens, e muitas vezes, que aparecia no vídeo não dialogava com o que a pessoa do vídeo falava. Conversamos sobre isso com os alunos. Na outra turma de 2º ano, eu fiquei responsável em explicar aos alunos como eles deveriam produzir os vídeos já que deveriam apresentar na outra segunda-feira. Como aconteceu na primeira turma de 2º ano, os alunos dessa outra turma escolheram apenas os conflitos que estavam no livro, quando foram liberados de escolher qualquer outro conflito. Dei algumas sugestões de conflitos, como por exemplo, Guerra das Coreias, e algumas sugestões de como fazer o vídeo de forma diferente.

Por fim, nas turmas de 1º ano, eles começaram a ver Estrutura Geológica da Terra.

Kadidja de Queirós - semana 03/07 a 10/07

Retorno das aulas no Polivalente após o recesso de São João.
Na reunião que acontece no IGEO, tivemos uma oficina sobre a produção de artigos acadêmicos com a profª Grace Alves para começarmos a estruturar o resumo para o Congresso da UFBA.

Marcelo de Santana de 10 a 14/07

Na 6ª 14/07 1ª turma 1º C diferenciação entre os tipos de rochas, além do processo de intemperismo na moldagem do ambiente. Na 2ª turma 3º B Fez um debate onde cada aluno elencou perguntas a outros alunos, sobre o tema população, numa abordagem dinâmica e que favoreceu o aprendizado, haja vista, o espírito de competição que pedia um conhecimento mais a rigor. Indubitavelmente usarei tal metodologia nas minhas aulas. 3ª turma 1º B Aula na sala de vídeo, com maior facilidade de fixação, tendo em vista os recursos utilizados, explicando o processo da deriva continental e toda a carta que acompanha o tectonismo, como dinâmica de placas, vulcanismo, tsunamis, além de trazer à luz do que era abordado, as rochas oriundas do magma e no que irá se transformar, em rocha magmática, metamórfica ou sedimentar.

Marcelo de Santana de 03 a 07/07/17

Findo o recesso junino, retorno às atividades, tendo na 6ª 07/07 1ª turma 1º C discussão sobre a diferença do tempo histórico e o geológico. 2ª turma 3º B Atividade em grupo sobre população e na última turma 1º B tratativas entre o tempo histórico e o geológico.

durante a reunião geral de 07/07 a pauta fora a construção de textos em caráter científico, com formatação adequada à academia.

Matheus Soares - Semana 10 - 14/07

Essa semana na escola acompanhei o professor em 5 turmas. A primeira, 2ºA, passamos atividade para a próxima semana sobre alguns conflitos mundiais. O produto será um vídeo de 5 a 10 minutos e embasado no capítulo 5 do livro didático. Na sala alguns temas já haviam sido definidos: Guerra na Síria, Guerra do Iraque, Guerra do Afeganistão, Coreia do Norte x EUA. 

Na turma do 2ºC recolhemos os trabalhos que já haviam sido passados pra turma. Foi dada uma segunda chance para os alunos que não entregaram no formato correto e deveria ser entregue na quinta-feira, 13. 

No 2ºB os trabalhos foram apresentados na sala de vídeo.

Na turma do 3ºA houve a apresentação do trabalho de perguntas e respostas sobre População que foi desenvolvida ao longo do mês.

No 1ºA o professor iniciou o debate do próximo assunto falando os mitos da criação do mundo, falando sobre o que cada corrente de pensamento explica a criação do mundo e foi passada a atividade sobre a teoria do Big-Bang.

Mariana Santana: semana 10/07/17 - 14/07/17

Nesta semana acompanhei as aulas mediadas nas turmas de 1ª  e 2º ano. Assim, nas turmas de 1º ano, o conteúdo que está sendo trabalhado é a Origem e Formação da Terra, o professor promoveu um debate sobre as teorias científicas e criacionistas (sob a perspectiva cristã, africana e indígena), foi uma aula bastante engrandecedora e produtiva. Já no 2º ano o conteúdo em desenvolvimento é os Conflitos e as Tensões Mundiais na Atualidade. Desse modo, o professor solicitou a formação de grupos; a escolha de um dos conflitos mundiais dos dias correntes e a produção de um vídeo referente a temática escolhida. Assim sendo, os temas escolhidos pelos grupos foram: as tensões na Península da Coréia sob a influência hegemônica dos Estados Unidos, Conflitos na Síria e a disseminação do Estado Islâmico  (com ênfase no atentado que ocorreu recentemente no show da cantora americana Ariana Grande, em Manchester).

Aproveito para socializar com os colegas do PIBID um dos vídeos produzidos sobre as tensões na península coreana. Segue em anexo, logo abaixo:

Mariana Santana: semana 03/07/17 - 07/07/17

Primeira semana do semestre 2017.2, bem como o retorno as aulas no Polivalente, após o São João. Estive presente na reunião do dia 07/07/17, no Instituto de Geociências (IGEO), além disso, uma das coordenadoras do subprojeto PIBID Geografia a profª. Grace Alves, ministrou uma oficina sobre produção de textos científicos, a qual foi bastante enriquecedora.

Marcelo de Santana de 05 a 09/06/17

Na 6ª 09/06 1ª turma 1º C correção de atividade e leitura sobre geotecnologias, sendo de igual teor no 1º B e no 3º B solicitou resumo do capitulo v sobre população.

Na reunião geral de 09/06, além de apresentação houveram os comunicados em torno das atividades durante o recesso junino.

Marcelo de Santana de 22 a 26/05/17

Na 6ª feira 26/05 Reunião Geral com respectivos avisos e posteriores apresentações, sendo a 1ª sobre educação inclusiva e a 2ª a celeuma em torno do ens. tradicional e o livre.