quinta-feira, 28 de julho de 2016
Tainá Cruz - 22/07
Não estive presente na escola esta semana. Reunião no Igeo. Apresentação do planejamento para o semestre, inserção de novos bolsistas.
Tainá Cruz - 15/07
Não estive presente na escola esta semana. Reunião no Igeo cancelada devido ao evento de comemoração dos 70 anos da UFBA.
Tainá Cruz - 03/06
Acompanhamento das aulas. Realização da Expopibid no Colégio Estadual Polivalente de Amaralina.
Tainá Cruz - 27/05
Acompanhamento das aulas. Preparação para a Expopibid. Reunião no Igeo, debate sobre educação inclusiva.
Tainá Cruz - 13/05
Acompanhamento das aulas. Reunião no Igeo, debate sobre ensino Afro-indígena e Religião.
Tainá Cruz - 06/05
Acompanhamento das aulas. Preparação de atividades. Preparação para a Expopibid geografia.
Tainá Cruz - 29/04
Acompanhamento das aulas. Definição do tema da atividade colaborativa as aulas de Geografia. Reunião no Igeo, debate sobre base nacional curricular comum.
Tainá Cruz - 15/04
Acompanhamento das aulas na escola. Inserção na escola diagnosticando perfil dos alunos. Reunião no Igeo.
Larissa Gomes - semana de 18 a 22/07
Na sexta-feira, meu dia na escola, houve a aplicação das provas do bimestre e segundo Denilson não era necessária a minha presença. Por conta de problemas pessoais, não fui à reunião geral.
Na reunião foram definidas as datas e temas para o debate, e o meu tema será A Geografia na proposta da nova base nacional curricular comum. A apresentação será no dia 16/09.
Na sexta feira, após conhecer os temas, finalizei meu plano de ações para o semestre e o enviei para meu supervisor.
Na reunião foram definidas as datas e temas para o debate, e o meu tema será A Geografia na proposta da nova base nacional curricular comum. A apresentação será no dia 16/09.
Na sexta feira, após conhecer os temas, finalizei meu plano de ações para o semestre e o enviei para meu supervisor.
Larissa Gomes - semana de 11 a 15/07
Por conta alguns problemas pessoais na sexta, não pude ir à escola. A reunião geral foi adiada por conta das atividades em comemoração aos 70 anos da UFBA e todos os bolsistas foram convocados à participar.
sábado, 9 de julho de 2016
Larissa Gomes - semana de 4 a 8/07
Na segunda-feira terminou o recesso na escola.
Na sexta, meu dia na escola, cheguei atrasada e não acompanhei a aula do 2° A, que é no primeiro horário.
No 1° ano A, Denilson passou um resumo sobre projeções cartográficas e resolveu, no quadro, uma questão da lista que envolve o Teorema de Pitágoras na resolução. Alguns alunos tiveram dificuldade em entender o Teorema (dava pra ver, inclusive, a cara de susto que alguns deles faziam), então o professor reexplicou diversas vezes, direcionando a explicação especialmente para o aluno com dúvida.
No 1°D Denilson iniciou a aula com uma conversa sobre o conselho de classe, onde diversos professores reclamaram do mau comportamento da turma, dpois pediu para que eu apanhasse os cadernos dos alunos e desse o "visto" nas atividades, aplicando uma nota de 0 a 3 de acordo com o que visse. Comentei que alguns pareciam ter copiado a atividade de um colega, e ele me explicou que mesmo copiando, aquilo era sinal de que eles sentaram e separaram um tempo para as atividades da escola - o que ja é um "lucro". Denilson pediu a leitura silenciosa do cap 03 do livro, e os alunos acataram.
Em conversa, Denilson me contou que os outros professores estão encontrando dificuldades com a turma 1°D: conversas, brincadeiras, uso de celular durante a aula... e que os alunos não fazem as atividades. Fiquei surpresa pois, a pesar dessa turma ser "difícil", o quadro é diferente durante as aulas de geografia e por isso Denilson ficou encarregado de ter "a conversa" com a turma.
Durante o intervalo, fomos assistir à reapresentação de um grupo do 2°A que falou sobre os conflitos na Síria. Não pude ver a primeira apresentação do grupo, mas de alguma forma pude perceber que evoluiram bastante. As falas estavam bem divididas, o cartaz estava bem feito, e abordaram o tema de uma maneira bastante satisfatória.
À tarde houve uma reunião com o nosso grupo. onde Denilson deu o feedback sobre os nossos relatos de experiência. Ele me pediu para trabalhar mais a questão do medo que vem junto com as primeiras experiências (negativas) em sala, e a relação professor/aluno que foi bastante abordada no meu relato.
Na sexta, meu dia na escola, cheguei atrasada e não acompanhei a aula do 2° A, que é no primeiro horário.
No 1° ano A, Denilson passou um resumo sobre projeções cartográficas e resolveu, no quadro, uma questão da lista que envolve o Teorema de Pitágoras na resolução. Alguns alunos tiveram dificuldade em entender o Teorema (dava pra ver, inclusive, a cara de susto que alguns deles faziam), então o professor reexplicou diversas vezes, direcionando a explicação especialmente para o aluno com dúvida.
No 1°D Denilson iniciou a aula com uma conversa sobre o conselho de classe, onde diversos professores reclamaram do mau comportamento da turma, dpois pediu para que eu apanhasse os cadernos dos alunos e desse o "visto" nas atividades, aplicando uma nota de 0 a 3 de acordo com o que visse. Comentei que alguns pareciam ter copiado a atividade de um colega, e ele me explicou que mesmo copiando, aquilo era sinal de que eles sentaram e separaram um tempo para as atividades da escola - o que ja é um "lucro". Denilson pediu a leitura silenciosa do cap 03 do livro, e os alunos acataram.
Em conversa, Denilson me contou que os outros professores estão encontrando dificuldades com a turma 1°D: conversas, brincadeiras, uso de celular durante a aula... e que os alunos não fazem as atividades. Fiquei surpresa pois, a pesar dessa turma ser "difícil", o quadro é diferente durante as aulas de geografia e por isso Denilson ficou encarregado de ter "a conversa" com a turma.
Durante o intervalo, fomos assistir à reapresentação de um grupo do 2°A que falou sobre os conflitos na Síria. Não pude ver a primeira apresentação do grupo, mas de alguma forma pude perceber que evoluiram bastante. As falas estavam bem divididas, o cartaz estava bem feito, e abordaram o tema de uma maneira bastante satisfatória.
À tarde houve uma reunião com o nosso grupo. onde Denilson deu o feedback sobre os nossos relatos de experiência. Ele me pediu para trabalhar mais a questão do medo que vem junto com as primeiras experiências (negativas) em sala, e a relação professor/aluno que foi bastante abordada no meu relato.
Alunos do 1°D fazendo a leitura do livro didático
Questão da lista de exercícios resolvida no quadro
Alunos do 2°A em reapresentação sobre conflitos na Síria
Larissa Gomes - semana de 27/06 a 01/07
Não houve aula na escola, nem reunião geral.
Usei meu tempo para concluir o relato de experiência Os supervisores pediram que houvesse sentimentos no relato, e tive certa dificuldade em expressar alguns deles em palavras, por isso acabei não me aprofundando muito em questões que acho importantes.
Enviei o relato à Denilson no dia 01/07, como combinado, mas pedi que ele revisasse para que eu pudesse adicionar mais algumas linhas e tentar desenvolver mais sobre alguns pontos.
Usei meu tempo para concluir o relato de experiência Os supervisores pediram que houvesse sentimentos no relato, e tive certa dificuldade em expressar alguns deles em palavras, por isso acabei não me aprofundando muito em questões que acho importantes.
Enviei o relato à Denilson no dia 01/07, como combinado, mas pedi que ele revisasse para que eu pudesse adicionar mais algumas linhas e tentar desenvolver mais sobre alguns pontos.
Larissa Gomes - semana de 25 a 29/06
Ainda em recesso, houve aula na escola nem reunião geral.
Comecei a ordenar minhas ideias e escrever o relato de experiência.
Larissa Gomes - semana de 20 a 24/06
Nesta semana o colégio estava em recesso, então não houve aula. Não houve reunião geral tambem.
Comecei a passar para o papal algumas ideias um pouco desordenadas para o meu reato de experiência.
Comecei a passar para o papal algumas ideias um pouco desordenadas para o meu reato de experiência.
Larissa Gomes - semana de 13 a 17/06
Na sexta feira, que é o meu dia na escola, houve a festa de encerramento do semestre. Na semana anterior havia percebido uma certa animação por parte dos alunos que estavam ansiosos pela festa. Queria ter ido, seria um bom momento de interação com os alunos, porém como nenhum dos outros bolsistas iria, tive receio de ficar deslocada no ambiente e acabei não indo.
Em casa, comecei a repensar minha experiencia com o PIBID para produzir meu relato de experiência.
Não houve reunião geral.
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